בעשורים האחרונים שיעור הנשים המנהלות בתי ספר עולה בהתמדה במדינות העולם המפותח, לרבות בישראל (אופלטקה והרץ-לזרוביץ, 2011). תהליכי חינוך וסוציאליזציה מתאפיינים במפגש בין הקיים לבין המתהווה. במפגשים כאלה מפעילי הסדר הקיים מנחילים דעה לאלה המתבקשים להמשיך בסדר זה, אך גם לבחון אותו ולהתאימו במציאות משתנה (Bengston, Zepeda & Parylo, 2013).

גישות כלפי עבודת נשים בעולם הערבי

טיעונים ליברליים ושמרניים חיים יחד בעולם הערבי ויוצרים התייחסויות והצדקות שונות בנוגע לעבודת נשים מחוץ לבית (Ameen, 2001). חלק מהטיעונים התומכים בתפיסה שנשים צריכות לעבוד, אך בדרך כלל במגבלות מסוימות, מבוססים על נימוקים של עקרונות הדמוקרטיה. כך, מאות נשים הצליחו להתגבר על המגבלות הפטריארכליות והגיעו לעמדות מנהיגות ולתפקידי ניהול בכירים במגזר הציבורי, במפעלים פרטיים ובארגונים ללא מטרות רווח. בארצות המפרץ נשים נאבקות כדי להשתתף בתנועה הדמוקרטית, הן שואפות להשיג חירות אישית ולהגבר על מגבלות חברתיות (Odine, 2013). במצרים ובירדן נשים תופסות משרות מנהיגות אשר בעבר נשלטו על ידי גברים (Yaseen, 2010).

לנשים מוסלמיות יש זכות להגיע אל כל מוסד להשכלה ולאישה יש זכות לעבוד מחוץ לבית ולהרוויח כסף שהיא שולטת בו ומנהלת אותו, אך אופייה של עבודת האישה צריך להלום את מגדרה. דרישות המשרה, תרבות מקום העבודה והיחסים בתוך צוות העובדים כולם צריכים למלא אחרי דרישות האסלאם (Ameen, 2001). יחד עם זאת, מחקרים התייחסות לדרך שבה נשים ערביות מתמודדות עם הדרישות הסותרות של בית, קריירה והיטמעות במקום העבודה, כולל קשיים תרבותיים וחברתיים המעורבים במצבים אלה (Omair, 2008).

מבוא. 4

סקירת ספרות. 5

גישות כלפי עבודת נשים בעולם הערבי 5

מעמד האישה בחברה ונשים בחינוך הערבי בישראל. 6

הצלחה מקצועית של מנהלות ערביות. 7

נשים מנהלות מול גברים מנהלים. 7

נשים מנהיגות בחברה הערבית בישראל. 9

מתודולוגיה. 10

ממצאים. 11

דיון 15

סיכום. 18

ביבליוגרפיה. 19

נספחים. 23

אפשרויות התשלום לרכישת החומר האקדמי הם: כרטיסי האשראי המוכרים בארץ מכל הסוגים, PayPal, או העברה בנקאית (בתיאום טלפוני מראש ) 24 שעות ביממה.
מיד לאחר ביצוע ואישור התשלום העבודה תשלח למיל שהוזן בעת הרכישה. לתיאום תשלום דרך הטלפון ניתן להתקשר לטלפון מספר: 052-4041788